目前㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦，父母愿意為孩子的教育花錢✺ϟ☇♤♧♡♢♠♣♥，但他們需要支付樂高課程的學費♦☜☞☝✍☚☛☟✌✽✾✿❁❃。交了學費后☾☽❄☃，家長想知道的是孩子能學到什么樣的知識⒔⒕⒖⒗⒘⒙⒚⒛ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫⅰⅱ。畢竟⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯，他們花了學費❣❦❧♡۵，他們學到的知識越多越好❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣。機器人課程確實是這樣ⒺⒻⒼⒽⒾⒿⓀⓁⓂⓃⓄⓅⓆⓇⓈⓉ，讓孩子們學到很多真正的技能⒃⒄⒅⒆⒇⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓，下面小編就為大家介紹一下樂高課程學習后孩子們學到的知識웃유ღ♋♂？

　　年輕的父母非常重視孩子的教育ⓣⓤⓥⓦⓧⓨⓩ。咨詢機器人培訓時ⓣⓤⓥⓦⓧⓨⓩ，他們關心的不是樂高課程的學費ⓊⓋⓌⓍⓎⓏⓐⓑⓒⓓⓔⓕⓖⓗⓘⓙ，而是孩子學的課程⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺。如果他們能學到很多知識☈⊙☉℃℉❅，那么花更多的錢是值得的㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂。機器人教育與所有課外培訓課程較大的區別是非常抽象⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯，不是很具體㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦。不像你學音樂和藝術✤✥❋✦✧✩✰✪✫✬✭✮✯❂✡★✱✲✳✴，你學的是藝術和音樂相關的知識♀☿☼☀☁☂☄。但是ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ，如果孩子去學樂高課程ⓣⓤⓥⓦⓧⓨⓩ，學習的課程有很多種ⓊⓋⓌⓍⓎⓏⓐⓑⓒⓓⓔⓕⓖⓗⓘⓙ，包括數學♦☜☞☝✍☚☛☟✌✽✾✿❁❃、物理㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂、計算機和人工智能❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣。

　　樂高教育的一些理解是使用樂高教具和構建模型♀☿☼☀☁☂☄，完成兒童對于兒童的使用STEM課程學習ⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹⒶⒷⒸⒹ。組裝機器人是機器人課程的一種方式⒃⒄⒅⒆⒇⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓，而不是教學目的✵✶✷✸✹✺✻✼❄❅。目的是提高孩子的綜合能力☾☽❄☃，使他們成為綜合型人才ⒺⒻⒼⒽⒾⒿⓀⓁⓂⓃⓄⓅⓆⓇⓈⓉ。孩子們學習機器人課程實際上是在做兩件事ⓣⓤⓥⓦⓧⓨⓩ，一件是程序ⓣⓤⓥⓦⓧⓨⓩ，另一件是機器❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣。組裝好機器人后⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯，添加程序讓機器人移動⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤。

　　許多家長在送孩子接受機器人教育時❻❼❽❾❿⓫⓬⓭⓮⓯⓰，首先問員工學習樂高課程是否有用⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺。父母認為我花了這么多錢⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺，必須從孩子身上看到明顯的變化ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ。學習樂高課程有用嗎웃유ღ♋♂？

　　首先⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤，機器人教育專家肯定❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣，學習樂高課程是否有用是絕 對有用的ⓊⓋⓌⓍⓎⓏⓐⓑⓒⓓⓔⓕⓖⓗⓘⓙ。學習一段時間機器人課程后♦☜☞☝✍☚☛☟✌✽✾✿❁❃，孩子們發生了很大的變化⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤，尤其是思維方式㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦。科學家說⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺，年幼的孩子的手是孩子的大腦✵✶✷✸✹✺✻✼❄❅。當孩子的手在做一些事情時⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯，大腦實際上積累了很多經驗✵✶✷✸✹✺✻✼❄❅。

　　當他們將來思考問題時①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯，他們會改變角度✵✶✷✸✹✺✻✼❄❅，想出很多答案㊀㊁㊂㊃㊄㊅㊆㊇㊈㊉。這就是發散思維的效果✵✶✷✸✹✺✻✼❄❅。這種思維能力的培養對孩子未來的發展有很大的幫助㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂。

　　此外㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦，堅持讓孩子學習樂高課程也可以培養他們的觀察力和注意力⓱⓲⓳⓴⓵⓶⓷⓸⓹⓺⓻⓼⓽⓾，因為孩子的機器人課會接觸到很多生活中常見的事情⓱⓲⓳⓴⓵⓶⓷⓸⓹⓺⓻⓼⓽⓾，比如通過組裝汽車模型知道輪子是圓的⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤，由輪胎和輪轂組成♦☜☞☝✍☚☛☟✌✽✾✿❁❃，讓孩子更多地接觸生活中的物品❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣，培養孩子的觀察力ⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹⒶⒷⒸⒹ。組裝機器人模型需要一段時間ⓊⓋⓌⓍⓎⓏⓐⓑⓒⓓⓔⓕⓖⓗⓘⓙ，也需要集中注意力㊀㊁㊂㊃㊄㊅㊆㊇㊈㊉，這也是培養注意力㊀㊁㊂㊃㊄㊅㊆㊇㊈㊉。