眾所周知ⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹⒶⒷⒸⒹ，機器人課程進入小學給孩子的學習環境帶來了巨大變化㊀㊁㊂㊃㊄㊅㊆㊇㊈㊉，中學生機器人課程的發展前景也受到外界廣泛關注✺ϟ☇♤♧♡♢♠♣♥，受到激烈討論⓱⓲⓳⓴⓵⓶⓷⓸⓹⓺⓻⓼⓽⓾。中學生相對于小學ⓊⓋⓌⓍⓎⓏⓐⓑⓒⓓⓔⓕⓖⓗⓘⓙ，學業壓力直線上升⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤，中學生機器人課程的發展前景如下ⒺⒻⒼⒽⒾⒿⓀⓁⓂⓃⓄⓅⓆⓇⓈⓉ。

    (1)初中生的心理特點使得304永利登录 情境教學在中學生機器人課程中具有可行性✵✶✷✸✹✺✻✼❄❅，初中生具有強烈的好奇心❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣，邏輯思維能力增強ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ，獨立探索的能力增強⓱⓲⓳⓴⓵⓶⓷⓸⓹⓺⓻⓼⓽⓾，已經具有一定的生活經驗♀☿☼☀☁☂☄，樂高教師通過設置具體的情境㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦，將教學任務內化到學生的生活中去⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯，激起初中生生活經驗上的共鳴❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣，是可以比較容易的完成教學任務㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂。

    (2)中學生機器人課程的教學任務比較簡單☾☽❄☃，特別是大范圍的普及教學⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺，主要是利用傳感器完成沿著黑線(或者其它顏色的線)前進①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯，這跟人走路有著十分相似的思維過程❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣，可以讓學生把自己當成機器人在機器人場地完成沿著線前進的任務⒔⒕⒖⒗⒘⒙⒚⒛ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫⅰⅱ，從而激發學生的生活體驗⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺，幫助學生完成學習任務ⓣⓤⓥⓦⓧⓨⓩ。

    (3)中學生機器人課程編程軟件往往都有仿真版本웃유ღ♋♂，學生可以在仿真環境中自己創設相應的情境☈⊙☉℃℉❅，自己創設的情境與自己的生活情境以及真實的情況更加接近❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣，可以使得學生有更豐富的生活體驗✺ϟ☇♤♧♡♢♠♣♥。

    學生機器人的場地都比較大☈⊙☉℃℉❅，放置的位置也比較低☧☬☸✡♁✙♆。，、＇：∶；，機器人教室空間也較大㊀㊁㊂㊃㊄㊅㊆㊇㊈㊉，可以讓學生自己扮演機器人具體體味機器人的工作方式①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯，這些條件都使得情境教學在學生機器人教學中成為可能♀☿☼☀☁☂☄。