機器人教育是全新的教育模式☈⊙☉℃℉❅，由機器人的設計❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣、搭建☧☬☸✡♁✙♆。，、＇：∶；、編程㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦、操控幾個部分組成①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯，機器人教育主要體現以下幾個特性：

    （一）ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ、娛樂性

     以 澳门天下第彩 為例웃유ღ♋♂，樂高搭建屬于玩具類的教具⒃⒄⒅⒆⒇⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓，各種各樣的積木塊㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂，孩子利用這些積木塊進行設計和搭建⓱⓲⓳⓴⓵⓶⓷⓸⓹⓺⓻⓼⓽⓾，非常符合兒童的心理特點❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣。搭建機器人即是一個玩的過程⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺，在玩的過程中學習㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂，也就是304永利登录經常提到的“做中學”✤✥❋✦✧✩✰✪✫✬✭✮✯❂✡★✱✲✳✴。

    （二）ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ、知識性

     機器人教育課程涉及到多個學科☾☽❄☃，如數學㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦、電子ⒺⒻⒼⒽⒾⒿⓀⓁⓂⓃⓄⓅⓆⓇⓈⓉ、光學❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣、力學☧☬☸✡♁✙♆。，、＇：∶；、電學웃유ღ♋♂、超聲波學ⒺⒻⒼⒽⒾⒿⓀⓁⓂⓃⓄⓅⓆⓇⓈⓉ、自動化控制等等⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯。而這些知識的學習和掌握完全是由學生自己通過主動探究獲得的✺ϟ☇♤♧♡♢♠♣♥。

    （三）⓱⓲⓳⓴⓵⓶⓷⓸⓹⓺⓻⓼⓽⓾、實踐性

     機器人教育中一方面需要學生進行搭建和拼裝ⓣⓤⓥⓦⓧⓨⓩ，是一個需要動手實踐的過程❣❦❧♡۵，類似于活動課♦☜☞☝✍☚☛☟✌✽✾✿❁❃。另一方面⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤，機器人的調試過程也是一個重要的實踐過程✤✥❋✦✧✩✰✪✫✬✭✮✯❂✡★✱✲✳✴，它需要學生通過不斷地實踐去發現問題☾☽❄☃，分析問題和解決問題❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣。

    （四）㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦、邏輯性

     機器人操控階段課程ⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹⒶⒷⒸⒹ，是對機器人進行編程操控機器人的運行需要程序的支撐⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯，而程序的設計和編寫對結構化和程序化的思想要求非常高❻❼❽❾❿⓫⓬⓭⓮⓯⓰，要求學生的邏輯推理性強♀☿☼☀☁☂☄。學生根據任務和場地條件模擬出各種可能出現的情況☾☽❄☃，并根據這些任務和情況進行程序的設計和編寫ⓊⓋⓌⓍⓎⓏⓐⓑⓒⓓⓔⓕⓖⓗⓘⓙ，以達到實現任務或避免某些意外情況的發生㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂。

    （五）✤✥❋✦✧✩✰✪✫✬✭✮✯❂✡★✱✲✳✴、創造性

     機器人教育實際上就是給學生一個發揮他們創造力的大平臺⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺，在情景化教學模式下❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣，孩子們可以根據自己的想法設計搭建出各種各樣的機器人或模型ⓣⓤⓥⓦⓧⓨⓩ。

學習機器人的搭建必須運用到各種知識㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂，包括數學☧☬☸✡♁✙♆。，、＇：∶；、物理⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺、科學以及自然等課本理論知識✵✶✷✸✹✺✻✼❄❅，只有熟悉掌握了這些☧☬☸✡♁✙♆。，、＇：∶；，才可以運用到搭建機器上⓱⓲⓳⓴⓵⓶⓷⓸⓹⓺⓻⓼⓽⓾。接受機器人教育可以讓小孩子的知識和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富⒔⒕⒖⒗⒘⒙⒚⒛ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫⅰⅱ，不僅僅是學到304永利登录書本上以后要學的知識☧☬☸✡♁✙♆。，、＇：∶；，還有生活中的有趣現象以及知識的運用⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺，做一個小小的博學家✵✶✷✸✹✺✻✼❄❅。