在機器人教學中ⒺⒻⒼⒽⒾⒿⓀⓁⓂⓃⓄⓅⓆⓇⓈⓉ，小學的任務是對機器人進行了解㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂，初步進行體驗✤✥❋✦✧✩✰✪✫✬✭✮✯❂✡★✱✲✳✴；初中的定位是學習和掌握一些基本的技能⓱⓲⓳⓴⓵⓶⓷⓸⓹⓺⓻⓼⓽⓾；高中則是探究和學會機器人的內涵⓱⓲⓳⓴⓵⓶⓷⓸⓹⓺⓻⓼⓽⓾、方法和知識웃유ღ♋♂。 万赢电子娱乐的官网 “304永利登录是想通過課程告訴學生機器人的文化⒃⒄⒅⒆⒇⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓，教給他們科學的方法⒔⒕⒖⒗⒘⒙⒚⒛ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫⅰⅱ。”

  “機器人教育強調學生的動手能力❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣，培養了學生的綜合素質웃유ღ♋♂，包括空間想象能力①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯、知識應用能力✵✶✷✸✹✺✻✼❄❅、解決問題的能力✵✶✷✸✹✺✻✼❄❅、合作能力等等⓱⓲⓳⓴⓵⓶⓷⓸⓹⓺⓻⓼⓽⓾。這恰恰彌補了當前小學科技教育重理論輕實踐的缺陷ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ。”鑒于機器人社團的成功實踐㊀㊁㊂㊃㊄㊅㊆㊇㊈㊉，學校小學部正計劃把機器人教育納入日常課程當中⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯。

     機器人教育培養綜合能力

     機器人教育可以培養孩子很多方面的能力ⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹⒶⒷⒸⒹ，如定義問題ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ、解決問題的能力㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦；收集信息⒃⒄⒅⒆⒇⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓、應用信息的能力㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦；動手能力㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂；團隊協作的能力❻❼❽❾❿⓫⓬⓭⓮⓯⓰；表達能力웃유ღ♋♂；批判性思維❣❦❧♡۵；保持好奇心和想象力等❻❼❽❾❿⓫⓬⓭⓮⓯⓰。“這些都是未來競爭所需要的能力①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯。”

     機器人教育大致都要經過3個階段：建構⓱⓲⓳⓴⓵⓶⓷⓸⓹⓺⓻⓼⓽⓾、編程✤✥❋✦✧✩✰✪✫✬✭✮✯❂✡★✱✲✳✴、控制☾☽❄☃。培訓機構的機器人課程都是依據這三個階段來設計的♦☜☞☝✍☚☛☟✌✽✾✿❁❃，如建構一般采用積木堆疊的方式☧☬☸✡♁✙♆。，、＇：∶；，相對來說比較簡單⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺；編程指圖形化編程⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤，它鍛煉的是人的邏輯思考能力ⓣⓤⓥⓦⓧⓨⓩ；控制是指通過任務主題✺ϟ☇♤♧♡♢♠♣♥，能夠完成任務⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤。

     不少學生家長在參加機器人課程后⒃⒄⒅⒆⒇⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓，動手能力✺ϟ☇♤♧♡♢♠♣♥、創造性和想象力都有了發展✺ϟ☇♤♧♡♢♠♣♥，個性也有變化㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦，學會了耐心和堅持✵✶✷✸✹✺✻✼❄❅。万赢电子娱乐的官网“我還驚喜地發現他有了學習目標⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤，對自己的發展有了規劃⒔⒕⒖⒗⒘⒙⒚⒛ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫⅰⅱ。這對一個二年級的孩子來講❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣，是非常難得的ⓣⓤⓥⓦⓧⓨⓩ。”

     機器人大賽人數每年增加

     機器人項目是唯一一個從民間發展起來的ⓊⓋⓌⓍⓎⓏⓐⓑⓒⓓⓔⓕⓖⓗⓘⓙ，規模越來越大⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺，賽事越來越多☧☬☸✡♁✙♆。，、＇：∶；，參加的學生也越來越多☧☬☸✡♁✙♆。，、＇：∶；，從而使得相關部門不得不重視的項目☧☬☸✡♁✙♆。，、＇：∶；。